班级管理的基本功能是 (　)

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度 称为 (　)

A、终身教育

B、普通教育

C、职业教育

D、义务教育

目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 (　)

A、个别教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、复式教学

“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合(　)规律。

A、智育过程

B、心理辅导

C、德育过程

D、美育过程

为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为 (　)

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

我图开设的语文、数学、外语等课程属于 (　)

A、活动课程

B、潜在课程

C、综合课程

D、学科课程

标志着教学过程理论的形成的是 (　)

A、杜威的五步教学法

B、赫尔巴特的五段教学法

C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、巴班斯基教学过程最优化的理论

首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 (　)

A、赞可夫

B、布鲁纳

C、凯洛夫

D、巴班斯基

率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家 (　)

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、德鲁克

D、马卡连柯

“建国君民，教学为先”这句活反映了。 (　)

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系