加载中...

题库中心

共找到 228 道题目
  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    柯尔伯格的道德发展阶段论中,前习俗道德水平又分为服从与惩罚定向和______两个阶段。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    外部反馈又被称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    ______学习理论认为,学生的情感、态度,行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    学科的______是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    元认知指学习者对自身认知的认知,它包括元认知知识、______和元认知监控与调节。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    心理学研究发现,个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响,这一时期在心理学中被称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    布鲁纳在1994年总结教育心理学十几年来的成果,表现为四个方面,即主动性研究、反思性研究、合作性研究和______。

  • 填空题 北京市 2010 教师资格-小学教师

    教育是科学知识和激素______的重要手段。

  • 填空题 北京市 2010 教师资格-小学教师

    在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和______