我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。

研究文献收集的方法有______、参考文献查找法。

现代教育采取的是学习与工作分离的模式。

1989年11月20日，联合国大会通过______，核心精神是维护青少年的社会权利主体地位。

人的身心发展是一个均衡的过程。

学生作为法律的主体只享受权利，不需履行义务。

实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。

按课程的设计形式，课程可分为学科课程、______。

儒家思孟学派在______中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

19世纪初，英国学校中出现了______，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。