教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生______。

德育包括社会德育、学校德育和______。

选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者______；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者______，他们都是德育的对象。

人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和______。

学校文化的缩影是______。

学校教育具有______的特殊功能。

以下哪一项不属于教科书编制的要求( )

A、思想性与科学性。观点与材料关系

B、理论与实际，知识与技能的广度和浓度

C、基础知识与当代科学新成就

D、教材选编的原则以及教学法建议

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是( )

A、目标评价模式

B、目的游离模式

C、CIPP模式

D、对于模式

注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于( )

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、活动型课程