舆论是指班级中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，正确的集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、______、同化、激励的作用。

在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( )

A、政治经济制度

B、生产力

C、科学技术的控制人

D、文化权威者

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( )

A、《论语》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《孟子》

瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( )

A、身心发展的阶段性

B、身心发展的顺序性

C、身心发展的不平衡性

D、身心发展的互补性

在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( )

A、性质

B、结构的变化

C、内容和手段

D、教育者的观念

教育目的与培养目标之间的关系是( )

A、内容和形式的关系

B、本质和现象的关系

C、普遍和特殊的关系

D、量变和质变的关系

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )

A、社会本位论

B、社会需要与人的发展统一论

C、伦理本位论

D、个人本位论

使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )

A、自然成长

B、训练

C、个体与环境的相互作用

D、教师的严格要求

“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( )

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、杜威

D、凯洛夫

关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是( )

A、弗洛伊德

B、格塞尔

C、华生

D、威尔逊