在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( )

A、性质

B、结构的变化

C、内容和手段

D、教育者的观念

以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )

A、启发性原则

B、可接受性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( )

A、《论语》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《孟子》

非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )

A、帕森斯

B、伊里奇

C、杜威

D、布鲁纳

在学生思想品德形成中，其关键因素是( )

A、知

B、情

C、意

D、行

如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( )

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

学校组织的艺术团队活动是属于( )

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、工具型课程

在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、泰勒

“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( )

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、杜威

D、凯洛夫

使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )

A、自然成长

B、训练

C、个体与环境的相互作用

D、教师的严格要求