教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起______作用。

学校组织的艺术团队活动是属于( )

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、工具型课程

教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、______、学业成绩的检查与评定。

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和______。

______是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指______。

在我国的一系列有关法律、法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权，其中，______是学生最主要的权利。

使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )

A、自然成长

B、训练

C、个体与环境的相互作用

D、教师的严格要求

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )

A、社会本位论

B、社会需要与人的发展统一论

C、伦理本位论

D、个人本位论

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( )

A、《论语》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《孟子》