4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（　）

A、书面语言

B、口头语言

C、形状知觉

D、人际交往

儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　）

A、依从阶段

B、认同阶段

C、内化阶段

D、注意阶段

回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（　）

A、理性知识

B、陈述性知识

C、程序性知识

D、感性知识

下面哪些问题属于有结构的问题（　）

A、如何进行素质教育

B、如何解决河内塔问题

C、如何促进经济发展

D、如何上好一堂课

在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自我整合对绝望感阶段

过度的抑郁症，通常伴随着严重的（　）

A、强迫症

B、焦虑症

C、恐怖症

D、人格障碍

衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（　）

A、能否自觉关注学生

B、能否自觉关注情境

C、能否自觉关注自我

D、能否自觉关注课堂

群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　）

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、群体人际关系

师父带徒弟的教学模式属于（　）

A、发现教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

艾利斯提出的ABC理论中，B代表（　）

A、良好的人际关系

B、事件造成的情绪结果

C、个体对事件的信念和观点

D、诱发事件