独生子女积极的心理特点表现在（ ）。

A、智力发展水平高

B、身体素质发展水平高

C、进取心强

D、求知欲强、兴趣广泛

E、思想活跃

运用奖励与处罚应注意以下几点（ ）。

A、提高对奖惩关系的认识

B、目的明确，具体有度

C、客观公正，有利于团结

D、奖励为主，抑中带扬

E、建立健全各种规章制度

“没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样自由的……”是（ ）的观点。

A、杜威

B、皮亚杰

C、赫尔巴特

D、赞可夫

E、苏霍姆林斯基

课程实施是把课程计划付诸实践的过程，它受众多因素的影响，主要有（ ）。

A、课程计划本身的特性

B、各种外部因素的支持

C、课程实施的组织和领导

D、教师的培训

E、交流与合作

与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（ ）。

A、不愤不启，不悱不发

B、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则叫人发现真理”

C、“产婆术”

D、温故而知新

E、闻道有先后，术业有专攻

现代比较有影响的课程理论有（ ）。

A、学科中心课程论

B、学生中心课程论

C、社会改造课程论

D、教师中心课程论

E、儿童中心课程论

我国从2001年开始推行教育基础改革，新课程标准产生变化，主要体现在课程（ ）发生了变化。

A、功能

B、内容

C、实施

D、管理

E、形式

主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划上的是（ ）。

A、布莱梅尔德

B、弗莱雷

C、罗杰斯

D、斯宾塞

E、施瓦布

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。

A、《孟子．尽心上》

B、《论语．学而》

C、《庄子．应帝王》

D、《礼记．中庸》

E、《诗经．国风》

我国中学的德育途径多种多样，主要有（ ）。

A、思想品德课与其他学科教学

B、课外活动与校外活动

C、劳动和社会实践活动

D、共青团活动

E、班主任工作