美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和______。

______是教师职业的本质要求。

我国中学教学的特殊形式是______。

在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的______原则。

精神分析学派的创始人______认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

______是学校文化的基本要素。

首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是______。

教育的______起源论，认为人类社会适合人类同时出现的，只有人才能经营社会生活，从事社会活动。

人的发展包括人的身体发展和______。

教师的职业道德素养，要求教师对待学生的态度是______。