( )的出现标志着心理活动的发生。

A、条件发射

B、非条件反射

C、本能活动

D、脑电波

对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是( )。

A、复述

B、组织

C、精细加工

D、编码

记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。

社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。

需要层次理论包括______。

幼儿教师的表达能力是教师口语。

蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须通过______、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。

儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和______。

《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是______。