把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一过程的是（ ）。

A、孟子

B、孔子

C、许慎

D、陶行知

E、韩愈

形式教育论形成于17世纪，代表人物是（ ）。

A、斯宾塞

B、洛克

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

E、华生

柏克赫斯特特创立的学制是（ ）。

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、道尔顿制

E、特朗普制

我国历史上，最早论述教育问题的著作是（ ）。

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

E、《孟子》

20世纪50年代以后提出了结构课程理论的教育家是（ ）。

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

E、施瓦布

在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（ ）。

A、希腊

B、埃及

C、斯巴达

D、雅典

E、中国

“以僧为师”、“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

E、雅典

“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人”——夸美纽斯，这句话给我们的启示是（ ）。

A、教育可以决定一个人的身心发展

B、人是教育的产物

C、教育在人的身心发展中起主导作用

D、教育决定人身心发展的水平、速度和个别差异

E、教育为人的身心发展提供可能

人力资本论是由（ ）提出的。

A、赫尔巴特

B、舒尔茨

C、杜威

D、马克思

E、华勒

学校文化是由（ ）构成的。

A、观念文化

B、规范文化

C、物质文化

D、设施文化

E、组织文化