知识应用的过程不包括

A、审题

B、比较

C、解析

D、类化

提出开放课堂教学模式的心理学家是

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、罗洛•梅

D、韦伯

结构一定向教学理论的提出者是

A、潘菽

B、朱智贤

C、冯忠良

D、陈鹤琴

根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是

A、普遍的道德原则倾向

B、社会契约方法定向

C、权威和社会权力控制

D、人际关系与补同的定向

小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该 处于皮亚杰认知发展理论中的

A、感觉运动阶段

B、思维准备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

A、布鲁纳

B、柯拉斯沃

C、齐卜勒

D、加涅

如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是

A、教员

B、榜样

C、课堂管理者

D、学者

刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

A、桑代克

B、奥苏贝尔

C、布鲁纳

D、罗杰斯

以下哪种现象反映的是经典条件反射?

A、杯弓蛇影

B、鹦鹉学舌

C、四面楚歌

D、望梅止渴

当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是

A、比较性组织者

B、陈述性组织者

C、过度学习新知识

D、记忆术