有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。

遗传决定论的创始人是华生。

学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。

对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。

和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。

智力水平越高创造力就越强。

人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。

元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。