孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表( )

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、人本论

教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定( )

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育的目的

D、教育的独立性

二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、杜威的《民主主义与教育》

《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是( )

A、因材施教

B、启发诱导

C、循序渐进

D、知行统一

教育是一种什么样的社会活动( )

A、传承文化

B、培养人

C、传递生产知识

D、传递生活经验

素质教育倡导______，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。

教学目标与教育目的、培养目标的关系是______的关系。

有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求______。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、______、分组教学制和道尔顿制等。

个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和______的影响。