教师职业道德的特征包括（　）

A、鲜明的继承性

B、强烈的责任性

C、独特的示范性

D、严格的标准性

教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（　）

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　）

学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（　）

个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（　）

教学方法运用的一般要求是（　）

A、必须坚持以启发式为指导思想

B、必须做到最佳选择和优化组合

C、必须做到原则性和灵活性相结合

D、必须坚持以教育性为主旨原则

选择教学应考虑的主要因素有（　）

A、教学的目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点、难点和关键

D、学生的年龄特点

班级管理的过程是（　）

A、班级管理计划的制定

B、班级管理计划的实施

C、班级管理的总结

D、班级管理计划的评价

下列属于教学口语功能的是（　）

A、传递信息

B、净化思想

C、和谐师生关系

D、调控课堂教学