德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 (　　)

学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 (　　)

德育内容是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。 （　　）

班主任必须按照学校要求设计班级模式，不得改动。 （　　）

教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。 （　　）

“博学于文，约之以礼”不属于孔子的教育思想。 （　　）

遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 （　　）

知，即道德认识，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。 （　　）

英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 (　　)

在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 (　　)