知识学习过程一般包括______、______和______三个阶段。

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到______、______和______。

依据反映活动的形式，知识可以分为______和______。

根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为______和______。

动机产生的外在条件是______。

教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和______等。

深度知觉就是______知觉和______知觉。

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的______的原则。

所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的______。

班杜拉认为儿童社会行为的习得主要是通过______、______现实生活中重要人物的行为来完成的。