桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有( )。

A、准备律

B、反馈律

C、练习律

D、效果律

E、惩罚律

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息：控制。以下属于闭合性操作技能的有( )。

A、打排球

B、自由体操

C、汽车驾驶

D、游泳

E、跳水

下列属于非正式测验的是( )。

A、观察

B、谈话

C、测验

D、问卷

E、案卷分析

焦虑症的表现是( )。

A、紧张不安

B、忧心忡忡

C、集中注意困难

D、极端敏感

E、难以做决定

对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。

A、对现实态度的性格特征

B、性格的理智特征

C、性格的情绪特征

D、性格的社会特征

E、性格的意志特征

影响态度与品德学习的外部条件有( )。

A、认知失调

B、家庭教养方式

C、定势

D、社会风气

E、同伴群体

教学中可以借助( )形式来表明对材料的领会。

A、转换

B、记忆

C、解释

D、分析

E、推断

标准化成就测验的优越性有( )。

A、客观性

B、主观性

C、计划性

D、随意性

E、可比性

陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车