儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

下面有关操作技能的特点正确的是（　　）

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（　　）

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度

对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（　　）

A、元认知能力

B、元认知策略

C、元认知计划

D、元认知知识

一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（　　）

A、变通性

B、独创性

C、流畅性

D、指向性

维果斯基认为教学与发展的关系应该是（　　）

A、发展要走在教学的前面

B、发展和教学齐头并进

C、教学要走在发展的前面

D、发展和教学相互决定

个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（　　）

A、童年期

B、幼儿期

C、青少年期

D、成年期

学生的学习过程主要是掌握（　　）的过程

A、直接经验

B、简接经验

C、直接经验为主，间接经验为辅

D、运动技能

第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（　　）

A、试误说

B、顿误说

C、定位说

D、发现说