不属于家校教育相互配合的方法是（ ）。

A、教育教学督导委员会

B、互访

C、家长会

D、家长委员会

E、家访

教育目的的评价内容主要有（ ）。

A、评价学校的办学方向、水平和效益

B、学校的教育教学工作质量

C、学生的学习质量

D、教师的教学质量

E、教育方法的选择

下列行为属于品行性问题行为的有（ ）。

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（ ）。

A、课程编制

B、课程开发

C、课程实施

D、课程选择

E、课程实施

人类最早的教学手段是（ ）。

A、文字材料

B、口耳相传

C、直观教具

D、黑板加板凳

E、现场示范

下列属于洛克教育思想的是（ ）。

A、白板说

B、自然与自由

C、绅士教育

D、“泛智”思想

E、发现法

在教育教学上的要求、教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的（ ）。

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、个别差异性

E、连续性

人的发展是指人的（ ）。

A、身体发展

B、智力发展

C、个性发展

D、身体和心理发展

E、社会性发展

师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清楚

E、其它

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。

A、内容的丰富

B、增强国家对课程改革控制权

C、课程结构的更新

D、为课程改革提供物质基础

E、课程改革由受教育者完成