教师对所有的学生都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。

A、晕轮效应

B、首因效应

C、罗森塔尔效应

D、名人效应

在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于( )。

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列结合学习

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。

A、导向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调节与维持功能

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为( )。

A、正迁移与负迁移

B、水平迁移与垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

少年期是指年龄在( )阶段的儿童。 ．

A、6～11、12岁

B、11、12～14、15岁

C、14、15～17、1B岁

D、3～6、7岁

( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。

A、知识

B、能力

C、期望

D、方法

评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

“一切以自我为中心”的思维特征，出现在( )。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

在学校教育中起关键作用的是( )。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学方法