个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是 （ ）

A、学习需要

B、学习兴趣

C、成就动机

D、自我效能感

制定部门教育规章的机关是 （ ）

A、国务院教育行政部门

B、国务院

C、地方各级人民政府

D、各级国家权力机关

学生会干部的提拔是由 （ ）

A、学生代表民主竞选

B、教师择优指定

C、学生轮流担任

D、教师和学生协商决定

教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（ ）

A、范例教学法

B、程序教学法

C、目标教学法

D、暗示教学法

班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是 （）

A、创新管理法

B、说理法

C、自我管理法

D、实践锻炼法

教学技能的核心是 （ ）

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、教学语言技能

D、学法指导技能

教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是 （ ）

A、课堂反馈技能

B、课堂对话技能

C、课堂强化技能

D、课堂反思技能

教师工作的中心环节是 （ ）

A、备课

B、上课

C、布置与批改作业

D、课外辅导

教学过程中的特殊媒体指的是 （ ）

A、书籍

B、电子媒体

C、黑板

D、教师

班级授课制的辅助教学组织形式是 （ ）

A、复式教学

B、现场教学

C、分组教学

D、个别教学