制裁手段表现在教育法律责任上的形式有( )。

A、强制措施

B、精神补救

C、剥夺财产

D、赔偿损失

学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是( )。

A、过错责任原则

B、过错推定原则

C、无过错责任原则

D、公平责任原则

《中华人民共和国教师法》的正式施行是从( )开始的。

A、1993年10月31日

B、1994年1月1日

C、1995年5月15日

D、1996年9月1日

由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为( )。

A、教育法规

B、教育法律

C、教育行政法规

D、教育规章

教育法律关系形成的前提是( )。

A、教育法律规范

B、教育法律文件

C、教育法律规定

D、教育法律文书

任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，二是要达到的目标，三是存在的______。

问题解决具有目的性、______和序列性。

现有研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛。第一是接受，第二是______，第三是输入，第四是输出。

认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是______策略。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和______这三种活动过程交织在一起。