主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划上的是（ ）。

A、布莱梅尔德

B、弗莱雷

C、罗杰斯

D、斯宾塞

E、施瓦布

课程实施是把课程计划付诸实践的过程，它受众多因素的影响，主要有（ ）。

A、课程计划本身的特性

B、各种外部因素的支持

C、课程实施的组织和领导

D、教师的培训

E、交流与合作

我国从2001年开始推行教育基础改革，新课程标准产生变化，主要体现在课程（ ）发生了变化。

A、功能

B、内容

C、实施

D、管理

E、形式

苏霍姆林斯基：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明（ ）的重要性。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动技术教育

下列不属于社会本位论代表人物的是（ ）。

A、柏拉图

B、康德

C、孟子

D、卢梭

E、裴斯泰洛齐

独生子女积极的心理特点表现在（ ）。

A、智力发展水平高

B、身体素质发展水平高

C、进取心强

D、求知欲强、兴趣广泛

E、思想活跃

“没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样自由的……”是（ ）的观点。

A、杜威

B、皮亚杰

C、赫尔巴特

D、赞可夫

E、苏霍姆林斯基

遗传决定论代表人物是英国的______和美国的霍尔。

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。

A、《孟子．尽心上》

B、《论语．学而》

C、《庄子．应帝王》

D、《礼记．中庸》

E、《诗经．国风》

与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（ ）。

A、不愤不启，不悱不发

B、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则叫人发现真理”

C、“产婆术”

D、温故而知新

E、闻道有先后，术业有专攻