微格教学有很多特点，但最能体现微格教学含义的是（ ）

A、训练单元小

B、反馈及时准确

C、训练程序合理

D、利于综合创新

（ ）是根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

A、课程编制

B、课程开发

C、课程实施

D、课程选择

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（ ）

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）

A、学生的表现、要求和反馈

B、领导批评

C、家长意见

D、社会舆论

教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识用于实践这种方法是指（ ）

A、试验法

B、实习作业法

C、参观法

D、实践活动法

下列哪一项不属于社会教育的途径（ ）

A、社区

B、校外机构

C、大众传媒

D、课外兴趣小组

正强化包括（ ）

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长的机会

思维按其内容分为（ ）

A、抽象思维

B、形象思维

C、常规思维

D、动作思维

分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）

A、对人际关系的影响

B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

E、教室环境

通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使学生产生学习情趣，进入学习情境的教学行为方式是（ ）

A、尝试导入

B、演示导入

C、序言导入

D、故事导入