学习动机的两个基本成分是______和______，两者相互作用形成学习的动机系统。

______是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

知识就其实质而言，是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的______。

操作技能根据动作的连贯与否可以分为______操作技能与______操作技能。

影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是______。

评分标准一定要与测验的______、实际的一______保持连续性，确保整个评价活动是根据统一的标准进行的。

处在具体运算阶段的儿童虽缺乏______能力，但他们能凭借______的支持进行逻辑推理。

教学不是知识的______，而是知识的______和转换。

多动症可在医生指导下采用药物治疗。此外，采用各种行为疗法，如 、______等也可以大大减少儿童的多动与冲动行为。

如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是______。