下列说法，错误的是（　　）。

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

品德态度的形成过程包括（　　）。

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低小平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（　　）。

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

关于教学方法与教学方式，说法错误的是（　　）。

A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法

B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务

D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

班主任管理班级工作的中心环节是（　　）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别学生的教育工作

D、同家庭、社会密切配合

理论联系实际原则是指要以______为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

______是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“______”的领导方式，二是“______”的领导方式。“______”的领导方式是目前采用得比较多的一种领导方式，这与我国学校教育对班主任工作考评的标准不无关系。

德育过程从本质上说就是______与______的统一过程。

班级授课制在______(时期)已成为西方学校教学的主要形式。