德育过程从本质上说就是______与______的统一过程。

班级授课制在______(时期)已成为西方学校教学的主要形式。

形式教育论认为教学的主要任务是______。

教师应以______作为自己检查教学质量的依据。

下列不属德育原则的是（　　）。

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

学校开展德育工作的基本途径是（　　）。

A、共青团、学生会组织的活动

B、课外校外活动

C、思想政治课和其他学科教学

D、班主任管理工作

选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于（　　）。

A、全面调查

B、个案调查

C、重点调查

D、抽样调查

在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（　　）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（　　）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（　　）。

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学计划