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共找到 827 道题目
  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。

    A、强度律

    B、差异律

    C、活动律

    D、组合律

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。

    A、可能选择

    B、犹豫不决

    C、坚决选择

    D、回避任务

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

    A、学习情境的相似性

    B、教师指导

    C、学习材料的相似性

    D、认知结构

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    发散性思维的主要特征有变通性、独创性和( )。

    A、多样性

    B、流畅性

    C、速效性

    D、拓展性

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。

    A、自我认识

    B、自我反省

    C、自我体验

    D、自我调控

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    学生从大量动物中识别大象的能力属于( )。

    A、认知策略

    B、言语信息

    C、动作技能

    D、智慧技能

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    “为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

    A、近景性内部动机

    B、近景性外部动机

    C、远景性内部动机

    D、远景性外部动机

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    心理学的第三大势力是指( )。

    A、认知主义

    B、行为主义

    C、建构主义

    D、人本主义

  • 单选题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。这是( )。

    A、意义学习

    B、机械学习

    C、发现学习

    D、合作学习

  • 填空题 江苏省 2013 教师资格-小学教师

    广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括______的儿童,也包括各种具有身心障碍的儿童。