班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（　　）

德育过程结构的构成要素是（　　）

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育内容

C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育环境

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

教育学作为一个学科独立的标志是______。

教师职业的最大特点在于______。

在我国，课程具体表现为课程计划、______和教科书。

我国的教育目的的理论基础是______。

当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。

1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是______

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。