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共找到 345 道题目
  • 填空题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    在我国,幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面,其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及______等。

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为 ( )的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。

    A、30%

    B、40%

    C、50%

    D、60%

  • 填空题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    性格的个别差异表现在______和性格类型差异两个方面。

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    行为演练的基本方法有( )

    A、自我控制法

    B、全身松弛训练

    C、系统脱敏法

    D、肯定性训练

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    幼儿园心理健康教育主要分为( )几个层次。

    A、初级预防

    B、次级预防

    C、高级预防

    D、诊断治疗

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    学习动机对学习产生( )几个方面的作用。

    A、激活功能

    B、定向功能

    C、强化功能

    D、调节功能

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有( )几个。

    A、活跃性

    B、流畅性

    C、变通性

    D、独创性

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    发展学生的移情能力可从( )几方面着手。

    A、理解教育

    B、表情识别

    C、情境理解

    D、情绪追忆

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。有( )几个基本特点。

    A、目的性

    B、未知性

    C、认知性

    D、序列性

  • 多选题 云南省 2010 教师资格-幼儿园教师

    柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了( )几个水平。

    A、前习俗水平

    B、中习俗水平

    C、习俗水平

    D、后习俗水平