在运用德育进行社会实践教育时要做到（ ）[1.5,0.3分]

A、把社会实践同学校教育的各个环节紧密结合起来

B、定期举行社会实践活动

C、注意理论与实践相结合

D、实践活动由学生自己设定

E、把学生的主观题能动性和教师的教育引导结合起来

课堂结构的设计是否合理、科学，与课堂教学的效率高低直接相关，其评价要点包括（ ）[1.5,0.3分]

A、教学环节是否紧凑、合理、完整

B、教学进度是否适宜，与学生思维是否合拍

C、教学的时间分配是否合理

D、直观教学，电化教学手段运用是否恰当

E、是否注重反馈并及时调节

“三生教育”的主要途径有（ ）[1.5,0.3分]

A、关注学生，注重生存技能的培养

B、结合学生具体情况，因材施教

C、就地取材，充分挖掘地方教育资源

D、抓住契机，在各学科中渗透“三生教育”

E、与团队活动、课外活动相结合

课堂教学结课的原则有（ ）[1.5,0.3分]

A、画龙点睛，突破时空

B、干净利索，适可而止

C、首尾呼应，相对完整

D、注重知识，重复强化

E、举一反三，记忆巩固

在教学方法中，以情感陶冶为主的方法有（ ）[1.5,0.3分]

A、读书指导法

B、讨论法

C、欣赏教学法

D、情景教学法

E、参观法

依据学生获取信息的来源和途径，教学方法可以分为（ ）[1.5,0.3分]

A、直观的方法

B、语言的方法

C、阅读的方法

D、实践的方法

E、以上选项都正确

从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）

A、因材施教原则

B、疏导原则

C、导向性原则

D、尊重学生和严格要求学生相结合原则

所谓（ ），是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题

A、曲问

B、第一等待时

C、第二等待时

D、复问

整个教育过程中有不可缺少的两大因素，他们之间相互补充、相互促进、又相互独立，它们是课堂教学和（ ）

A、学校管理

B、学校活动

C、班级管理

D、班级活动

课堂教学由一系列的学习活动组成，在每次开展学习活动之前，教师首先需要（ ）

A、讲明活动开展的要求

B、写好板书

C、强调活动要取得的效果

D、答疑解惑