小王在走访社区低保户老张一家时发现，老张几年前下岗，妻子因病卧床多年，儿子正在读高中，家庭生活主要靠“低保金”和老张修鞋所得微薄收入维持。老张一家人很自卑，不愿和外人打交道。为了帮助老张一家获得社会支持，融入社区，小王可采用的做法有（）。

A、为老张联系薪酬更高的工作

B、请老张为社区的孤寡老人义务修鞋

C、让老张与邻居结成友好家庭，互帮互助

D、邀请老张一家人参加社区举办的邻里节活动

E、帮助老张妻子联系一些力所能及的手工活，增加收入

小丽开始上小学了，父母的生活也因此发生了变化：小丽妈妈每天早上需要早起，负责送小丽上学；小丽爸爸每天下午需要准时下班，接小丽回家。根据家庭生命周期理论，小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括（）。

A、调整夫妻角色

B、规范夫妻角色分工

C、接纳家庭角色的变化

D、培养小丽的独立性

E、关注小丽所在学校的要求

初二的詹同学与本班 5 名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理之后转介给学校社会工作者小曹。小曹接案后，对李同学和詹同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给予辅导。小曹的正确做法有（）。

A、确定介入的问题焦点和服务方案

B、与家长进行沟通并对其进行辅导

C、对詹同学和李同学分别进行问题分析

D、开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作

E、运用社区资源协助家长解决子女照顾问题

某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的“减灾小课堂”项目，旨在提升社区居民防灾减灾的意识与能力。项目结束后，社会工作者对该项目进行成效评估，评估内容应包括（）。

A、查阅居民上课签到册

B、社区居民对项目的评价

C、查阅项目的图片、文字记录

D、调查社区居民对项目的满意度

E、了解社区居民对减灾技能的掌握情况

社会工作者小王针对社区青少年的需求，开展了一系列社区服务活动。在服务执行阶段，小王开展的工作应包括（）。

A、了解青少年喜爱的文体活动类型

B、对开展的文体活动设置合理的时间表

C、及时开展青少年服务活动的成效评估

D、为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰

E、详细记录活动的收入支出明细，做好资金管理

张大爷患糖尿病多年，医生嘱咐他定期到医院复诊并加强饮食控制。但张大爷一方面害怕糖尿病加重，另一方面又不愿意改变现有的生活习惯，老伴劝说他也不听。无奈之下，老伴向社会工作者小林求助，小林经评估后决定要提高张大爷的治疗依从性。此时，小林适宜的做法包括（）。

A、联系社区医生提供定期随诊服务

B、鼓励老伴加强对张大爷的饮食控制

C、在张大爷所在社区开展糖尿病健康讲座

D、邀请张大爷参加糖尿病友支持小组活动

E、鼓励张大爷通过多运动以控制血糖水平

社会工作者小张被派驻到某企业提供社会工作服务，在与企业领导协商后，将维护职工合法权益作为首要任务。小张的下列做法中，有助于完成上述任务的有（）。

A、推动企业建立公平和谐的企业文化

B、协助遭遇工伤的职工做好社区康复工作

C、协助职工制定符合实际的职业生涯规划

D、对工作压力较大的职工及时进行情绪疏导

E、妥善处理职工与管理者之间发生的矛盾冲突

刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，受到老师的批评。小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制订了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线。小王的下列做法中， 属于建立基线的有（）。

A、明确小强行为改变的目标

B、选择测量小强行为改变的工具

C、记录小强目前违反课堂纪律的次数

D、测量介入后小强违反课堂纪律的次数

E、比较介入前后小强违反课堂纪律的次数

在小组工作的结案阶段，社会工作者小风发现，有些组员开始表现出不安，要求延长服务时间；有些组员则表现出心不在焉，对小组的投入明显降低。小风的下列做法中，正确的有（）。

A、对组员的不安不予回应

B、指出组员心不在焉的表现

C、告知组员服务即将结束

D、让组员公开表达自己的感受

E、关注不同类型组员的需要

社会工作者小赵了解到，社区里有许多老人与子女同住，帮助抚养孙辈，这些老人们反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况，小赵计划为这些老人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中，与该小组主题相符的有（ ）。

A、儿童权利观

B、与儿童的沟通技巧

C、儿童问题辅导技巧

D、亲子关系辅导技巧

E、儿童生理、心理和社会发展知识