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共找到 2253 道题目
  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    皮亚杰认为______是认知结构的起点和核心。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    心理发展顺序是不可逆的,个体必须以同样顺序由低向高地跨跃发展,这是心理发展的______特征。

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    耶克斯—多德定律表明,学习效率和动机水平之间存在( ).

    A、线性关系

    B、倒“U”形关系

    C、正“U”形关系

    D、平行关系

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    学校中主要的人际关系为吸引和排斥,合作和______。

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    认知结构迁移说认为,迁移的中介是( ).

    A、刺激反应联结

    B、学习者的顿悟

    C、认知结构

    D、关系转换

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    工作记忆的认知过程是复述、组块和______。

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    下列教学环境因素中属于社会环境的是( ).

    A、课堂气氛

    B、教学设施

    C、温度

    D、桌椅

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    教育心理学的研究对象是( ).

    A、学习心理规律

    B、学与教的心理规律

    C、教学心理规律

    D、学与教的二者相互作用和心理规律

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    小学中高年级以上开始学写作文,说明儿童思维发展进入( ).

    A、感知运动阶段

    B、前运算阶段

    C、具体运算阶段

    D、形式运算阶段

  • 单选题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    埃里克森理论中的( )时期处于勤奋感对自卑感时期。

    A、婴儿期

    B、儿童早期

    C、学前期

    D、学龄期