学生的个别差异主要表现在______差异和______差异。

遗忘曲线表明遗忘的进程是()

A、先快后慢

B、没有规律

C、前后一样快

D、先慢后快

下列属于肯定性训练的是()

A、消除敏感反应

B、消除肌肉紧张

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()

A、理解问题

B、发现问题

C、检验假设

D、提出假设

美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()

A、定势说

B、经验类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()

A、理性知识

B、陈述性知识

C、感性知识

D、程序性知识

班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作()

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()

A、发现学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()

A、认知道德

B、他律道德

C、权威道德

D、自律道德

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()

A、程序教学

B、合作学习

C、情境教学

D、发现教学