学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和______。

世界上最著名的智力量表最初是由法国人______和西蒙于1905年编制的。

加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五种。

先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态，我们称之为______。

问题解决有目的性、认知性和______。

态度与品德的形成过程经历依从、认同与______三个阶段。

课堂情景结构包括______、课堂常规的控制、学生座位的分配。

认知学习理论认为，学习不是被动的形成S—R联结，而是主动地在头脑内构造______。

根据学习动机的动力来源，动机分为内部学习动机和______。

智力测验中的一个重要概念是智商，简称______。