学生是学习的主体因素，这一要素主要从群体差异和______两个方面来影响学与教的过程。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和______道德情感。

心理评估的基本方法有：心理测验、______、观察法和自述法等。

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的______。

布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、______目标和动作技能目标。

教师成长过程经历三个阶段，即关注生存阶段、______阶段和关注学生阶段。

奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和______组成。

操作技能在动作的结构上具有______。

创造性具有流畅性、变通性和______的特征。

感知规律包括强度律、差异律、活动律和______律。