中国近代完备的学制系统产生于1902年的______以及1904年的《奏定学堂章程》（癸卯学制）。

小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是______任务。

教学过程中，学生是学习的主体，教师起______作用。

为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的______性。

我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，但教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的______素养。

教师职业的最大特点在于其职业角色的______化。

儿童的身心发展性在______期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______及矛盾，这就是身心发展的阶段性。

素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生______为重点。

小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为______教育。