美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的 （ ）

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、三因素论

强调系统的知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想家被称为： （ ）

A、人文教育学派

B、传统教育学派

C、现代教育学派

D、实验教育学派

个体在音乐方面的吹拉弹唱属于（）

A、心智技能

B、认知技能

C、智力技能

D、操作技能

教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的（）

A、基本心理现象

B、基本心理活动

C、基本心理规律

D、基本心理发展

同一个体心理各个组成成分的发展速度不同，达到成熟水平的时期不同，发展所需的最佳时期与条件不同，这是心理发展的（）

A、连续性

B、不平衡性

C、定向性

D、阶段性

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）

A、符号学习

B、下位学习

C、概念学习

D、上位学习

一种学习对另一种学习的影响称为（）

A、学习策略

B、学习方法

C、学习动机

D、学习迁移

马斯洛的需要层次论认为，在人的需要层次中，最基本的是（）

A、生理学要

B、安全需要

C、尊重需要

D、自我实现需要

经典条件作用论的提出者是著名生理学家（）

A、巴普洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、布鲁纳

加涅将学习分为五种类型，其依据是根据不同的（）

A、学习理论

B、学习结果

C、学习环境

D、学习动机