“学为人师，行为世范”的主要内涵是【　　】

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

整个教学技能的核心是【　　】

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【　　】

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是【　　】

A、探究能力

B、自主学习能力

C、合作学习能力

D、信息能力

首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【　　】

A、布鲁纳

B、杜威

C、波斯纳

D、施瓦布

班集体的组织核心是【　　】

A、班主任

B、班干部

C、学生会

D、班长

自我意识发展的第二个飞跃期是【　　】

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

建立学习时间表属于学习策略中的【　　】

A、认知策略

B、计划策略

C、组织策略

D、资源管理策略

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是【　　】

A、意义学习

B、接受学习

C、发现学习

D、有意义的接受学习

个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【　　】

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期待

D、成就动机