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共找到 5453 道题目
  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    以下属于投射测验的是( )

    A、艾森克人格问卷

    B、罗夏墨迹测验

    C、主题统觉测验

    D、16人格因素问卷

    E、儿童统觉测验

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    信度包括( )

    A、再测信度

    B、等值信度

    C、分半信度

    D、内容信度

    E、效标关联信度

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是( )

    A、强

    B、弱

    C、平衡

    D、不平衡

    E、灵活

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    心理发展的研究主题主要有哪些方面( )

    A、认知

    B、语言

    C、情绪

    D、社会性

    E、个性

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    横向比较研究的缺点是( )

    A、经济节省

    B、对不同年龄的儿童分别取样比较

    C、一致性效应

    D、很难控制影响发展的因素

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    语言的构造包括三个部分( )

    A、语音

    B、语法

    C、语句

    D、语义

    E、字形

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响( )

    A、成熟

    B、经验

    C、社会环境

    D、自然环境

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    纵向跟踪研究的缺点是( )

    A、投入较大

    B、揭示心理发展稳定性

    C、会有被试流失

    D、时代变迁效应

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    皮亚杰理论的基本观点是( )

    A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

    B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

    C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

    D、存在着相互独立的七种智力

  • 多选题 2009 教师资格-初中教师

    发展的主要内涵是( )

    A、发展是有顺序的、不可逆的

    B、能够保持相当长时间的变化

    C、使个体产生更有适应性、更高效的行为

    D、是遗传和环境共同作用的结果

    E、是无规律的变化