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共找到 410 道题目
  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    一种学习对另一种学习的影响称为()

    A、学习策略

    B、学习方法

    C、学习动机

    D、学习迁移

  • 填空题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    根据知识反映活动的侧面不同,知识可以分为陈述性和______知识。

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    有效自编测验的特征包括:()

    A、信度、效度和难度

    B、信度、效度和速度

    C、信度、难度和精确度

    D、信度、效度和区分度

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    心理学研究认为,个体智力存在明显的差异,这些差异包括:()

    A、年龄差异和知识差异

    B、学习差异和遗传差异

    C、个体差异和全体差异

    D、发展差异和成就差异

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    皮亚杰道德发展阶段论认为6-8岁的儿童道德判断处于权威阶段,权威阶段也称为()

    A、自我中心阶段

    B、自律道德阶段

    C、他律道德阶段

    D、公正阶段

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    准备对某对象作出某种反应的意向或意图是态度的()

    A、行为成分

    B、认知成分

    C、情感成分

    D、核心成分

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势是()

    A、功能固着

    B、问题解决

    C、发散思维

    D、聚合思维

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    计划策略、监视策略、调节策略属于学习策略中的()

    A、认知策略

    B、元认知策略

    C、资源管理策略

    D、精细加工策略

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    个体在音乐方面的吹拉弹唱属于()

    A、心智技能

    B、认知技能

    C、智力技能

    D、操作技能

  • 单选题 江苏省 2008 教师资格-小学教师

    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是()

    A、符号学习

    B、下位学习

    C、概念学习

    D、上位学习