学校物质文化的两种形式是( )。

A、制度文化

B、活动文化

C、学校环境文化

D、设施文化

E、形态和体系文化

古代学校教育的特征主要有( )。

A、阶级性

B、道统性

C、专制性

D、多样性

E、刻板性

班集体必须具备的基本特征是( )。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、有利于形成学生的群体意识

E、集体成员间平等的、心理相容的氛围

班集体的正常秩序包括( )。

A、必要的规章制度

B、正确的班级舆论

C、共同的生活准则

D、优良的班级传统

E、一定的活动节律

制定教育目的的客观依据有( )。

A、生产力和科技发展水平

B、一定社会的政治经济制度

C、制定者的哲学理念和理想人格

D、社会历史发展进程

E、儿童身心发展的规律

说服的方法包括( )。

A、讲解

B、谈话

C、报告

D、讨论

E、参观

教学策略的基本特征有( )。

A、层次性

B、综合性

C、可操作性

D、灵活性

E、计划性

课程目标的确定依据主要有( )。

A、对学生的研究

B、对社会的研究

C、对教师的研究

D、对学校的研究

E、对学科的研究

我国教育目的的基本特征是( )。

A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想

C、教育目的有鲜明的政治方向

D、优越的社会制度保证教育有极高的社会效益

E、坚持全面发展与个性发展的统一

建立以学生为本的班级管理机制应做到( )。

A、以满足学生的发展需要为目的

B、建立班级管理制度

C、确立学生在班级中的主体地位

D、加强班主任对班级的管理

E、训练学生自我管理班级的能力