隐性课程又称

A、公开课程

B、官方课程

C、非正式课程

D、潜在课程

E、隐蔽课程

道德修养所包括的内容主要有

A、学习

B、练习

C、座右铭

D、立志

E、慎独

教学的辅助组织形式包括【　　】

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

人格教育的方法包括【　　】

A、树立正确的人生观与世界观

B、人格优化

C、明确道德规范教育的基本内容

D、训导

E、表扬

家庭的教育功能包括【　　】

A、教导基本生活技能

B、教导基本社会规范

C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响

D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用

E、个人性格形成方面，作用不可替代

教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】

A、决定人的人生方向问题

B、决定学生的学习内容

C、校本研究

D、对学生有积极的教育期待

E、对学生的思想灌输和改造

中小学课程结构的板块包括 【 】

A、必修课

B、选修课

C、活动课

D、班会课

E、社会活动

课堂管理的基本原则有 【 】

A、了解学生的需要

B、建立积极的师生关系和同伴关系

C、实施有效的教学措施，促进最佳学习

D、建立教室常规

E、维护教师尊严

根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括 【 】

A、知识的学习

B、技能和熟练的学习

C、心智的、以思维为主的能力的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

下列选项属于品德评价中奖励的有 【 】

A、赞许

B、劝诫

C、奖赏

D、训导

E、表扬