教学评价的基本原则有（　　）。

A、方向性原则

B、科学性原则

C、客观性原则

D、发展性原则

E、可行性原则

选择教学方法的依据有（　　）。

A、学校的校风和班风

B、学生的年龄特征

C、每节课的重点和难点

D、教学的目的和任务

E、教学内容的性质和特点

下列选项属于认知策略的有（　　）。

A、计划策略

B、监视策咏

C、调节策略

D、复述策略

E、组织策略

我国小学德育的目标有（　　）。

A、培养学生的创造精神

B、培养学生的实践能力

C、培养学生的自我教育能力

D、培养学生的道德思维

E、培养学生的道德评价能力

教育技能训练应遵循的原则有（　　）。

A、目的性原则

B、分解性原则

C、示范性原则

D、反馈性原则

E、训练与自我完善原则

我国教育法规的形式渊源主要有（　　）。

A、宪法

B、教育法律

C、教育行政法规

D、教育行政规章

E、地方性教育法规

教师良心的特点有（　　）。

A、公正性

B、综合性

C、稳定性

D、内隐性

E、广泛性

五指活动课程的课程目标有（）几个。

A、做人

B、身体

C、智力

D、情绪

课程内容组织方式主要有（）

A、分科课程

B、游戏课程

C、核心课程

D、活动课程

科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。

A、理论性

B、客观性

C、系统性

D、创造性