龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是（ ）。

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、发散性思维

关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是 （ ）。

A、遗传决定人的智力

B、遗传对人的发展起决定作用

C、遗传决定了人的性格

D、遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童， 儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到（ ）。

A、社会发展的需要

B、教育目的

C、教育方针

D、学前儿童的身心发展规律

在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是（ ）。

A、社会化语言

B、出声的自言自语

C、重复

D、独白

幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、 （ ）、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。

A、学年目标

B、学期目标

C、每日目标

D、主题目标

下列关于科学儿童观的描述错误的是 （ ）。

A、儿童具有各种合法权利

B、儿童的发展是整体的、连续的

C、儿童潜力的及时挖掘需要超前教育

D、儿童是独特的个体，具有差异性

提出“整个教学法”的是（ ）。

A、张雪门

B、陶行知

C、陈鹤琴

D、布鲁纳

我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中形成这个苹果的整体形象。这种反映属于 （ ）。

A、感觉

B、知觉

C、表象

D、概念

下列活动区设置不科学的做法是（ ）。

A、在教室入口处创设建构区

B、在美工区旁边创设科学探索区

C、在益智区旁边创设阅读区

D、在表演区旁边创设建构区

按皮亚杰的观点， 7～11 岁儿童的思维处于（ ）。

A、具体运算阶段

B、形式运算阶段

C、感知运算阶段

D、前运算阶段