我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、______的学习和行为规范的学习。

教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）

A、实物直观

B、模象学习

C、言语直观

D、变式直观

现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和______。

认知策略是运用概念和规则对内调控的______知识。

课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和______三大要素的相互协调。

从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ）

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、______和内化三个阶段。

如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（ ）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、命题学习

“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是（ ）

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、弗洛依德

D、维果斯基

正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性