格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（　）

A、形体训练说

B、共同要素说

C、关系转换说

D、关系概括说

儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（　）

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、他律阶段

在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（　）

A、实物直观

B、模像直观

C、言语直观

D、模型直观

教学的中心环节是( )

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为( )

A、外部分组

B、内部分组

C、客观分组

D、主观分组

一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的( )

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?( )

A、谈话法

B、实验法

C、演示法

D、讨论法

我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于( )

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、个人本位论

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为( )

A、新授课和巩固课

B、单一课和综合课

C、技能课和技巧课

D、理论课和实践课

设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的( )

A、适应性与参与性

B、适应性与灵活性

C、适应性与活动性

D、适应性与差异性