健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （　　）

班级越大，情感纽带的力量就越强。 （　　）

教学评价是对学习结果的客观描述。 （　　）

新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （　　）

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 （　　）

具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （　　）

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （　　）

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）

评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　　）

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　　）